SEMANTIK DAN PRAGMANTIK

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN	SEMANTIK DAN PRAGMATIK			KELAS		4 BIJAK
TARIKH / HARI	24.4.2018	SELASA		MASA		09:00 -09 :30
JUMLAH PELAJAR	20 ORANG MURID
TEMA	PERIBAHASA		TAJUK		JENIS PERIBAHASA
OBJEKTIF PEMBELAJARAN	i. Pada akhir pembelajaran, murid dapat menyatakan definisi peribahasa secara tepat. ii. Pada akhir pembelajaran, murid dapat menyenaraikan jenis jenis peribahasa beserta contoh.
MODEL	Model Koperatif
KEMAHIRAN	Kemahiran Mendengar dan Bertutur +Kemahiran Menulis
PAK21	Mix and Match dan Quizizz
KBAT	Menganalisis, Mengaplikasi, Menilai
NILAI	Keberanian, hormat-menghormati, kegigihan, hemah tinggi dan rasional.
EMK	Penggunaan peribahasa (Bahasa)

Fasa / Isi Kandungan	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran	Catatan
Fasa 1 Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=B1ik48ePu6k Memberitahu : (5 minit) Soalan : Apakah peribahasa yang terdapat dalam video tersebut berserta maksudnya? Jawapan jangkaan murid : Seperti gunting dalam lipatan. Maksudnya orang yang disangka kawan tetapi rupanya musuh.	VIDEO 1. Murid ditayangkan video berkaitan peribahasa. 2. Pengetahuan murid dikaitkan dengan video yang dipaparkan. 3. Murid bersoal jawab dengan guru berkaitan kefahaman mereka berdasarkan video yang dipaparkan.	BBM: Video Komputer riba Lcd projector Skrin layar KBT : Kemahiran berfikir Kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi. NILAI : Keberanian Hormat-menghormati Hemah Tinggi
Fasa 2 Eksplorasi: (5 minit) -	1. Murid diberikan kesediaan oleh guru. 2. Murid dipaparkan slaid berkaitan topik pembelajaran pada hari ini iaitu peribahasa. 3. Murid mendengar dan mencatat nota berdasarkan penerangan yang diberikan oleh guru. 4. Guru menerangkan aktiviti yang hendak dijalankan iaitu aktivti Mix and Match.	BBM : Slaid Powerpoint Komputer riba Lcd projector Skrin layar Card board Pelekat KBT : Kemahiran berfikir Kemahiran mengingat Kemahiran memproses maklumat. Kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi. KBAT : Menganalisis Menilai NILAI : Keberanian Hormat-menghormati Hemah Tinggi Kegigihan Rasional
Fasa 3 Permainan Quizizz: (15 minit )	1. Murid telah memahami definisi peribahasa dengan tepat berdasarkan penerangan guru dan aktiviti yang telah dilaksanakan pada fasa 2. 2. Murid diminta untuk berada dalam keadaan sedia. 3. Murid diberikan penerangan oleh guru berkaitan aktiviti Quizizz yang akan dilaksanakan. 4. Murid dinilai berdasarkan aktiviti Quizizz.	BBM : -Komputer riba -Skrin layar -Lcd projektor -Quizizz PAK21 : Quizizz KBT : Kemahiran berfikir Kemahiran mengingat Kemahiran memproses maklumat. Kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi. KBAT : Mengaplikasi NILAI : Keberanian Hormat-menghormati Hemah Tinggi Kegigihan Rasional
Fasa 4 Penilaian : (5 minit ) 1.Apakah definis peribahasa yang telah kamu pelajari ? Jawapan jangkaan murid : Ayat atau kelompok kata yang mempunyai susunan yang tetap dan mengandungi pengertian yang tertentu. 2.Berikan jenis-jenis peribahasa beserta contoh. Jawapan jangkaan murid : Pepatah - Alah bias, tegal biasa. Bidalan – Sesal dahulu pendapatan, sesal kemudian tidak berguna. Perbilangan – Bersakit-sakit dahulu bersenang-senang kemudian. Kiasan - Mandi kerbau. Perumpamaan – Bagai bulan jatuh ke riba. 3.Berikan refleksi pembelajaran pada hari ini ? Jawapan jangkaan murid : -Berdasarkan aktiviti-aktivit yang dilaksanakan, saya dapat memberikan definsi peribahasa dan membezakan jenis-jenis peribahasa dengan tepat.	1. Murid diminta untuk menyatakan definisi peribahasa. 2. Murid diminta untuk menyenaraikan jenis peribahasa beserta contoh. 3. Seorang wakil diminta oleh guru untuk memberi refleksi pembelajaran pada hari ini. 4. Guru mengukuhkan refleksi pembelajaran tersebut kepada murid.	KBT : Kemahiran berfikir KBAT : Menilai NILAI : Keberanian Hormat-menghormati Hemah Tinggi Kegigihan Rasional

LANGKAH-LANGKAH PERLAKSANAAN AKTIVITI MIX-N-MATCH

1. Guru mewujudkan kesediaan murid.

2. Guru menjelaskan aktiviti yang akan dijalankan iaitu Mix-N-Match

3. Murid memberi perhatian sepenuhnya kepada penerangan guru untuk menjalankan aktiviti tersebut.

4. Murid disediakan sebuah kotak yang mengandungi contoh jenis peribahasa dan maksud.

5. Setiap orang murid diarahkan Mix-N-Matchkan contoh jenis peribahasa dan maksud yang berada dalam kotak tersebut di tempat yang sesuai pada papan putih

6. Guru membuat penilaian dan membincangkan hasil Mix-N-Match bersama-sama murid untuk mengetahui jawapan yang sebenar.

LANGKAH – LANGKAH PELAKSANAAN AKTIVITI QUIZIZZ

Pelajar diminta untuk berada dalam keadaan sedia.
Guru melayari Quizizz.com kepada pelajar untuk bermain aktiviti Quizizz.
Setiap pelajar diminta untuk melayari Quizizz.com dan memasukkan kod yang dipaparkan di skrin layar bagi memastikan semua pelajar memasuki laman Quizizz tersebut.
Pelajar diminta untuk memasukkan nama sebenar setelah memasukkan kod di Quizizz.
Murid diberi masa 30 saat untuk menjawab soalan yang diberikan dalam aplikasi Quizizz.
Murid yang menjawab jawapan dengan betul akan berada pada tempat yang pertama, kemudian diikuti tempat kedua dan ketiga.